CUADRO DE TEXTO E IMAGENES

CONCEPTOS BASICOS

ASIGNATURA	TECNOLOGIA E INFORMÁTICA			PERIODO	2
GRADO	8°	TIEMPO PREVISTO	20 Horas	I.H.S.	2
DOCENTE	NOHORA ISABEL VERA RODRIGUEZ
UNIDAD TEMÁTICA	PRESENTACIONES MULTIMEDIA

ESTÁNDARES CURRICULARES
ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA	CONCEPTOS BÁSICOS
ü  Realizo representaciones gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que permitan mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera de las áreas.	ü  Repaso (insertar plantillas, textos, imágenes) ü  Insertar elementos multimedia (sonidos, videos, narraciones) ü  Crear gráficos y tablas en PowerPoint ü  Formas y botones de acción ü  Creación de diagramas, mapas y esquemas conceptuales ü  Crear hipervínculos ü  Animación de una presentación (efectos, personalizar, transición, sonidos ü  Convertir diapositivas en imágenes ü  Uso de software para desarrollar presentaciones en video
COMPETENCIAS	INDICADORES DE COMPETENCIA
Ø  COGNITIVAS ü  Identificar las herramientas de PowerPoint y reconocer los procedimientos para insertar imágenes, sonidos, videos, textos, hipervínculos y los correspondientes a la aplicación de animaciones en una presentación. Ø  LABORALES ü  Diseñar presentaciones en PowerPoint que incluyan imágenes, textos, sonidos, videos, hipervínculos, diagramas y animaciones, para la socialización de una idea o tema de exposición. Ø  CIUDADANAS ü  Asistir regularmente a clases y cumplir con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado.	ü  Identifico las herramientas de PowerPoint y reconozco los procedimientos para insertar imágenes, sonidos, videos, textos, hipervínculos y los correspondientes a la aplicación de animaciones en una presentación. ü  Diseño presentaciones en PowerPoint que incluyan imágenes, textos, sonidos, videos, hipervínculos, diagramas y animaciones, para la socialización de una idea o tema de exposición.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE	TRANSVERSALIDAD
ü  Compone diferentes tipos de texto atendiendo a las características de sus ámbitos de uso: privado, público o cotidiano/científico.	Ø  PROYECTO PRAE ü  Derecho a ser orientado desde la institución Educativa  sobre la manera de solicitar información de la gestión  ambiental y Gestión del riesgo en mi colegio e instituciones responsables a nivel local y regional.. Ø  PROYECTO PESCC ü  Equidad de genero ü  PROYECTO LECTOR ü  Ortografía ü  Vocabulario ü  Producción Textual ü  Comprensión Lectora
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS	RECURSOS DIDÁCTICOS
ü  Introducción al contexto ü  Conceptualización ü  Ejemplos de aplicación ü  Talleres ü  Ejercicios de Aplicación	ü  Preparador de clase ü  Sala de Informática ü  Video Beam ü  Guías de Trabajo ü  Cuaderno Virtual ü  Video
EVENTOS EVALUATIVOS	PALABRAS  CLAVES
ü  Comportamiento en clase (actitudinal) ü  Asistencia (actitudinal – laboral) ü  Participación activa (laboral – cognitiva) ü  Desarrollo de compromisos (cognitiva, laboral y actitudinal) ü  Presentación de cuaderno virtual  (cognitiva, laboral y actitudinal) ü  Desarrollo de talleres virtuales (cognitiva, laboral y actitudinal) ü  Exposiciones (cognitiva - laboral) ü  Evaluaciones escritas y bimestral (cognitiva)	ü  Plantillas ü  Herramientas de PowerPoint ü  Insertar imágenes, ü  Sonidos, ü  Videos, ü  Textos, ü  Hipervínculos ü  Animaciones en una presentación. ü  Diagramas